Intégrer le distanciel et le numérique dans ses pratiques de formation (DISTANCIEL) À distance

Vous animez des formations et vous souhaitez intégrer le numérique et le distanciel dans le cadre de votre pratique pédagogique.

Cette formation vous permettra d'y voir plus clair parmi les possibilités offertes par les nouvelles technologies, même si vous n'êtes pas aguerri·es aux outils digitaux, et de développer une démarche pragmatique.

Vous apprendrez à penser en termes d'usages et à identifier les formats et les outils adaptés. Vous saurez faire évoluer un programme de formation pour l'animer tout ou partie en distanciel. Vous expérimenterez l'animation avec des outils digitaux accessibles.

CONTENU

● Le vocabulaire du numérique et du distanciel

● Les spécificités du distanciel

● Les avantages et les contraintes à utiliser le distanciel en formation

● Les activités pédagogiques possibles avec le numérique en distanciel

● Faire participer et produire des idées à distance avec outils numériques

● Structurer, cadrer et rythmer ses classes virtuelles

● Les conditions de réussite de l'utilisation du numérique et du distanciel en formation

● Les fonctions de base des logiciels de visioconférence

● Les fonctions avancées des logiciels de visioconférence (partage d'écran, conversation écrite, tableau blanc collaboratif, sous-groupes...)

● [MISE EN PRATIQUE] Utiliser les principales fonctionnalités de l'outil de visio

● [MISE EN PRATIQUE] Concevoir le programme d'une séquence pédagogique alternant présentiel et distanciel

● [MISE EN PRATIQUE] Concevoir le déroulé d'une classe virtuelle

● [MISE EN PRATIQUE] Créer un support d'animation numérique

Compétences visées

● Mettre le distanciel et le numérique au service de ses objectifs pédagogiques

● Identifier dans un programme de formation les éléments pouvant être ajoutés ou remplacés sous forme numérique

● Concevoir un programme de formation alternant présentiel et distanciel

● Choisir les outils digitaux en fonction des activités visées

● Animer une classe virtuelle avec des outils numériques et des méthodes créatives

● Préparer et structurer efficacement ses classes virtuelles

● Favoriser la collaboration entre apprenant·es en situation de distanciel

● Accompagner les apprenant·es dans l'utilisation des outils digitaux qui leurs sont proposés

Témoignage d'une participante :

"Des exercices pratiques qui nous ont permis de réfléchir et travailler ensemble, de créer une dynamique de groupe et de se projeter nous même en conception et animation de modules. L'animateur est très sympathique, agréable avec un langage simple et qui tient son timing. En bref, le contenu est abordable pour les débutants, l' animateur est super et le PATIO est un centre de formation de qualité !"

 S, coach en insertion profesionnelle

● Comprendre et repérer les différents formats et usages du distanciel en formation

● Identifier les avantages et contraintes des ateliers à distance

● Intégrer le distanciel et le numérique à ses pratiques de formatrice et de formateur

● Identifier les conditions de réussite de l'utilisation du numérique et du distanciel en formation

● Concevoir et animer des séquences pédagogiques en distanciel

Formation en distanciel (classe virtuelle + e-learning)

Durée de la formation : 21h.

6 demi-journées (3h30) : 4 classes virtuelles avec le formateur + 2 ateliers virtuels en sous-groupes.

6 participant·es maximum

Condition nécessaire

Disposer d'un ordinateur avec caméra et micro et d'une bonne connexion à Internet. Le logiciel Zoom sera utilisé pour toutes les séances, il devra être installé sur votre ordinateur (PC ou Mac) avant la formation.

Durée : 21h sur 6 demi-journées (3h30 le matin ou l'après-midi) - 4 classes virtuelles avec le formateur + 2 ateliers virtuels en sous-groupes. Toutes les séances sont réalisées avec le logiciel Zoom.

INTERVENANT

Stéphane CAZENAVE,

Consultant en Digital Learning et formateur de formateurs. 15 ans d'expérience dans la conception et le déploiement de projets numériques et de transformation des organisations. Stéphane Cazenave met en œuvre une pédagogie expérientielle qui fait usage des méthodes actives et de l'apprentissage entre pairs. Il est également formateur en créativité et facilitateur de processus collaboratifs.